학급의 교과지도 교사의 임무 중에서 가장 핵심적인 임무는 수업을 통한 교과지도다. 교과지도는 교과지도안을 구안하고 실천하는 활동으로, 교과로 주어진 학습목표 내용을 학생들에게 설득력 있게 제시하고 교수, 학습활동을 통해 학생들의 이해와 적용을 이끌어 내는 활동이다. 따라서 교사는 교과지도를 위해 교과별 시간 배당기준에 따라 구체적인 수업계획을 세우고, 매일의 교과지도 활동을 체계적으로 전개해야 한다. 이를 위해서는 교과학습을 효율화할 수 있도록 학습환경을 정비하고, 체계적인 교 과지도계획을 수립해야 하며, 좋은 학습자료를 제작, 선택, 활용해야 하고, 효과적인 개별학습 지도방안을 강구해야 하며, 학력을 정기적으로 측정하여 학생들의 진보를 격려하고 문제점을 보완해야 하고, 가정과의 유기적 협조체제를 구축하..

좌석의 배치 학생의 좌석은 배열된 좌석에 따라 배치한다. 좌석 배열방식으로는 교실 정면을 향 해 몇 개의 열로 배열하는 전통적 배열방식이 주로 사용되지만, 때때로 앞뒤의 배열수 를 적게 하고 옆을 상대적으로 길게 하는 수평적 배열, 소수의 학생들로 나누어 그들을 서로 마주 보고 앉게 하는 소집단 배열, 전체 학생을 둥글게 앉게 하는 원탁형 배열, 학 생들을 특정한 방향으로 집중시키는 모둠형 배열, 말발굽 형태로 좌석을 배치하여 앉게 하는 말발굽형 배열방식 등을 사용할 수도 있다. 좌석 배치는 좌석을 배열한 후 배열된 좌석에 번호순으로 배치하는 방법과 교사의 계획에 의거하여 배치하는 방법이 있다. 번호순에 의한 방법은 쉽고 편리하게 할 수 있고 학생들의 오해의 소지를 줄일 수 있는 장점이 있으나, 학생들의..

학급을 경영하기 위해서는 체계적인 계획이 필요하다. 일반적으로 학급경영계획은 학급경영 목표 및 방침 결정, 필요한 기초자료의 수집, 필요한 조직 구성, 학급환경 구성계획 수립, 학생지도계획 수립, 학급경영의 평가와 반성계획 등의 절차를 거쳐 수립된다. 학급경영목표 및 방침 결정 효과적인 학급경영을 위해서는 우선 학급경영의 목표와 방침을 명확하게 설정해야 한다. 학급경영목표는 학교목표와 학년목표, 교육방침 등과의 일관성을 유지해야 하며, 학급의 교육적 수준과 학생실태 파악을 기초로 하여 설정되어야 한다. 학급경영 방침은 교과지도, 생활지도, 환경정리, 학급사무, 학습평가 등 영역별로 목표 달성을 위해 실천 가능한 내용을 중심으로 결정하되, 획일화, 형식화는 지양해야 한다. 필요한 기초자료의 수집 학급경영계..

분단조직 분단은 학급에서 여러 가지 활동을 위해 소집단으로 편성 운영되는 조직이다. 분단조직의 일반적 목적은 일제 학습의 문제를 해소하고 학습에 대한 참여의식을 높임으로써 학급지도의 효과를 높이고, 분단의 여러 가지 활동을 통해 협동과 연대의식을 길러줌과 동시에 문제해결과 과업활동에 능동적으로 참여하게 함으로써 학급활동에 대한 책임의식을 높이고 자율성을 신장하는 데 있다. 분단 편성의 기준과 방법 분단 편성의 방법과 기준을 살펴보면 다음과 같다. 편성 인원: 팀워크와 능률을 고려하여 5~7명이 적당하다. 너무 많으면 분단의 의 미가 없어지고 적으면 능률의 문제가 생긴다. 지속기간: 활동의 내용과 성질에 따라 다르지만, 대체로 1~2개월 정도가 적당하며, 1학기 정도면 충분하다. 분단장: 효율성의 측면에서..